大眾網(wǎng)記者 王一剛 王學(xué)濤 實(shí)習(xí)記者 郭泰瑛 報(bào)道

　　春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)。建設(shè)“書(shū)香中國(guó)”離不開(kāi)“書(shū)香校園”，推進(jìn)全民閱讀，青少年是重中之重。在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為推動(dòng)“書(shū)香校園”建設(shè)在全省范圍內(nèi)蓬勃開(kāi)展，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞推出《校長(zhǎng)薦書(shū)》特別策劃，邀請(qǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們和小朋友們各推薦一本“好書(shū)”，助力“書(shū)香校園”建設(shè)。

　　山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉愛(ài)華向家長(zhǎng)朋友們推薦了《朗讀手冊(cè)》。劉愛(ài)華認(rèn)為，這本書(shū)描述了朗讀在孩子成長(zhǎng)歷程中的關(guān)鍵作用，從提升語(yǔ)言能力、激發(fā)想象能力，到增進(jìn)親子關(guān)系、塑造孩子價(jià)值觀，書(shū)中都有著獨(dú)到的解讀。它宛如一座燈塔，為家長(zhǎng)們照亮了親子閱讀的道路，書(shū)中所提供的實(shí)用朗讀建議與方法，無(wú)論是如何為孩子挑選契合其成長(zhǎng)階段的書(shū)籍，還是針對(duì)不同年齡段孩子的朗讀技巧，都極具指導(dǎo)價(jià)值。希望大家閱讀這本書(shū)后，能深刻領(lǐng)悟朗讀對(duì)孩子教育的深遠(yuǎn)意義，掌握科學(xué)有效的朗讀策略，營(yíng)造溫馨濃厚的家庭閱讀氛圍。讓朗讀成為親子之間情感交流的溫馨紐帶，在朗朗書(shū)聲中，助力孩子茁壯成長(zhǎng)，使家庭充滿書(shū)香的溫暖和智慧的光芒。

　　劉校長(zhǎng)為同學(xué)們推薦了一本經(jīng)典之作——《閃閃的紅星》。這本書(shū)講述了小主人公潘冬子，在那個(gè)風(fēng)云激蕩的革命年代，為追尋心中的正義與光明，勇敢無(wú)畏地投身于革命事業(yè)的故事。在艱苦的斗爭(zhēng)中，潘冬子憑借著過(guò)人的機(jī)智，與敵人巧妙周旋。食鹽被敵人封鎖時(shí)，他將鹽水浸在棉襖里，成功躲過(guò)敵人的嚴(yán)密搜查，把珍貴的食鹽送到紅軍戰(zhàn)士手中；面對(duì)復(fù)雜危險(xiǎn)的局勢(shì)，他巧用聰慧，一次次為紅軍傳遞至關(guān)重要的情報(bào)，為革命事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功。

　　“當(dāng)家庭成為流動(dòng)的圖書(shū)館，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音便是最動(dòng)人的家風(fēng)。讓我們以書(shū)為舟，在文明長(zhǎng)河中擺渡。家長(zhǎng)是掌舵航行的艄公，孩童是滿懷憧憬的旅人，而教師是守望前行的燈塔。當(dāng)朗朗書(shū)聲漫過(guò)校園的紫藤花架，當(dāng)油墨芬芳浸潤(rùn)萬(wàn)家的燈火，這便是民族精神最動(dòng)人的詩(shī)篇。愿我們共同守護(hù)這份古老而鮮活的儀式，讓每個(gè)黎明都從書(shū)頁(yè)間升起，讓每次成長(zhǎng)都帶著文字的印記，共同走向?qū)儆谖覀兊男浅酱蠛??！眲?ài)華說(shuō)道。