合肥認知行為治療個案概念化理論與實操

三、課程特色

講解-示范-演練-督導-討論-答疑的授課形式

?講解：結合多年咨詢經(jīng)驗，結合案例對咨詢技術進行理論講解；

?示范：現(xiàn)場模擬示范，讓大家在體驗中領悟認知行為治療的精妙之處；

?演練：依據(jù)認知行為治療練習步驟，進行演練，在實操中打磨技術細節(jié)；

?督導：現(xiàn)場案例督導，手把手解決咨詢難題，突破咨詢瓶頸，快速抓到咨詢精髓；

?討論：理論學習后，小組討論，鞏固分享；

?答疑：討論后大組答疑，現(xiàn)場解答。

課程收獲

1.真材實料肉眼可見的咨詢技術精進

示范+演練+督導+討論，每個技術學習的過程，都是如此往復，幫助您逐步搞定咨詢脈絡與咨詢技術，李老師手把手領路。

2.掌握認知行為治療的督導技能

在課程中，李艷苓老師會專門講解認知行為治療督導的理論與方法，并在演練與案例解析中完成督導教學與對督導的督導。

3.了解自己，提高自身的心理健康水平。

適學人群

1.心理咨詢與治療機構工作者

2.監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會工作者

3.大、中、小學學校心理老師、心理健康教育工作者

4.企業(yè)管理和培訓人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員。

5.臨床心理科、精神科醫(yī)生

6.心理學愛好者、期望自己探索的朋友

課程內(nèi)容

12月20日認知行為治療的基礎與框架

1.認知行為治療的社會背景

2.行為療法的理論發(fā)展

3.認知行為治療的目標和原則

 放松訓練和表象訓練

1.放松訓練的定義及應用

2.放松訓練的主要方法

3.表象訓練的定義及應用

4.表象訓練的主要方法

12月21日幾種呈現(xiàn)技術的靈活運用

 1.識別情緒和想法的技術

2.評估假設和規(guī)則的常用技術

3.評估和治療焦慮情緒的常用技術

4.情緒相關技術

 個案概念化

1.個案概念化介于治療和評估之間的關鍵步驟

2.整合的個案概念化原理和方法

3.個案概念化的意義和價值

12月22日暴露相關療法的設計和應用

1.暴露療法的定義

2.暴露與反應預防療法治療強迫癥

3.以暴露為底色的整合療法治療疾病焦慮障礙

 案例督導1.*BT督導過程與方法

2.*BT督導案例解析

現(xiàn)場案例督導可另外獲得督導學時，個案呈報者可獲得個人督導學時

課程安排

【課程價格】：3480元/人

【上課形式】：線下面授

【課程時間】：2024年12月20日至2024年12月22日（共三天）

【課程地點】：合肥·陽光心健學術交流中心

【證書獲取】：培訓結束后即發(fā)放證書

【安徽心理健康網(wǎng)】：www**********.com

【食宿安排】：食宿費用自理。如果您需要安排食宿，請?zhí)崆耙恢芡ㄖ覀兊墓ぷ魅藛T，以便我們幫您辦理預訂手續(xù)。

【證書獲取】： （可掃碼直接添加微信）

孟老師：18155157202（微信同號）

王老師：18654141165（微信同號）