書(shū)法之美,在于其韻味。一個(gè)人書(shū)寫(xiě)的韻味和其受過(guò)的書(shū)法教育有很大關(guān)系。字如其人,不是一種偏見(jiàn),它從一定程度上反應(yīng)了一個(gè)人的性情。因此,學(xué)習(xí)書(shū)法也是一種自我的修行和提升。為了給大家在書(shū)法的道路上挑選好的導(dǎo)師,小編就把武漢實(shí)力派的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給大家作為參考!
筆法有廣義和狹義之分,廣義的筆法包括執(zhí)筆方法和用筆方法,狹義的筆法僅指用筆的方法(此處指狹義)。筆法包含筆的運(yùn)行軌跡、運(yùn)行速度、筆毫與表現(xiàn)載體的接觸部位、筆鋒所處的位置、筆的豎立程度和筆的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)等。
書(shū)法的發(fā)展歷程,篆、隸、草、行、楷,這個(gè)順序,是由慢到快,又由快到慢的過(guò)程。多么科學(xué)的發(fā)展觀。
書(shū)法創(chuàng)作《三大原則與七大要點(diǎn)》,太實(shí)用了!
寫(xiě)好硬筆字,有些話你一定要用心聽(tīng)!
學(xué)習(xí)氛圍好 老師水平高 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 孩子喜歡學(xué)
學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,教師教學(xué)非常認(rèn)真!好評(píng)!
孩子試聽(tīng)了一節(jié)課,就很喜歡老師授課風(fēng)格,孩子已經(jīng)上了兩節(jié)了,交通也很便利
張老師水平很高,溝通也很好,值得學(xué)習(xí)
【隸書(shū)學(xué)習(xí)小貼士】隸書(shū)其字體仍存篆意,多逆筆突進(jìn),字體寬扁,波礫呈露。因此用筆必須宜于逆筆中鋒書(shū)寫(xiě),所以用羊毫毛筆或兼毫毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)較易表達(dá)。如果以狼毫毛筆書(shū)寫(xiě),筆鋒較健且尖,對(duì)于回鋒、逆筆,必須更用心方能達(dá)到效果。